<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="PublicPages/rss.xsl"?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title>What's hot on MedicalEducation.nl</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl</link>
<language>en-us</language>
<copyright>Copyright 2005, Leiden University Medical Center</copyright>
<webMaster>LRS@lumc.nl</webMaster>
<pubDate>Sun, 12 Apr 2026 22:08:03 +0100</pubDate>
<lastBuildDate>Sun, 12 Apr 2026 22:08:03 +0100</lastBuildDate>
<category>Science-Medicine/Education/Education-Search/Reference-Teacher Resources/Science-Biology</category><generator>LRS.Net</generator><ttl>60</ttl><description>This is a list the top 15 most accessed lessons of the Lesson Registration System during the past week</description>
<image>
<url>https://www.medischonderwijs.nl/lrs.net/Images/LRS.Net.png</url>
<title>Lesson Registration System (LRS.Net)</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl</link>
</image>
<item>
<title>Anatomie Bingo</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1554</link>
<description><![CDATA[ Game to match images in various modalities of anatomical structures with their descriptions,
<br><b>Number of sessions: 329</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (A.J.M. de Man/O.P. Gobee, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1554</guid><pubDate>Fri, 13 Mar 2026 15:23:03 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>1 tegen 100: Spelletje voor dermatologie coassistenten</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1442</link>
<description><![CDATA[Het doel van het spel 1 tegen 100 is om alle tegenspelers uit te schakelen en daarbij zelf zo veel mogelijk punten te verdienen. Elke tegenstander die u uitschakelt levert punten op. Hoe minder tegenstanders over zijn, hoe meer punten ze per persoon opleveren.

Tijdens het spel worden vragen gesteld, waarvan eerst de categorie wordt gegeven. U kunt dan zelf kiezen of u in deze categorie een makkelijke of moeilijke vraag wilt beantwoorden, door op Makkelijk of Moeilijk te klikken.

De vraag verschijnt en al uw tegenspelers beantwoorden de vraag eerst, waarna uzelf aan de beurt bent. U hebt een beperkte tijd om de vraag te beantwoorden. Geeft één van de tegenspelers een verkeerd antwoord, dan is voor hem het spel afgelopen, maar dit geldt jammer genoeg ook voor uzelf. Denk dus eerst goed na over het antwoord.

Als u het antwoord op de vraag niet weet kunt u een escape gebruiken en hoeft u de vraag niet te beantwoorden. U kunt hiermee wel tegenstanders uitschakelen, maar ontvangt hiervoor geen punten. Escapes kosten u zelfs 25%, 50% of 75% van uw punten.

Weet u het antwoord héél zeker, dan kunt voordat u de vraag beantwoordt, de punten van de vraag verdubbelen door op 2x klikken. U kunt per spel maar 1 keer verdubbelen
<br><b>Number of sessions: 281</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (PMBloemendaal, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1442</guid><pubDate>Thu, 30 Mar 2023 11:25:14 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Transport in het maag-darmkanaal</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=636</link>
<description><![CDATA[36 vragen over transport in het maag-darmkanaal met foto's, afbeeldingen en uitleg. Na doorlopen van het practicum is de student in staat klachten, symptomen en afwijkingen in darmtransport te herleiden op orgaan specifiek niveau en tot een pathofysiologisch substraat.
<br><b>Number of sessions: 112</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (A.A.M. Masclee, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 636</guid><pubDate>Wed, 26 Oct 2011 09:07:49 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Chronische veneuze insufficiëntie</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=2099</link>
<description><![CDATA[
<br><b>Number of sessions: 108</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Mw. Dr. A.P.M. Lavrysen, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 2099</guid><pubDate>Thu, 19 Mar 2015 14:50:19 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Radiologische aspecten van het bewegingsapparaat</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1372</link>
<description><![CDATA[Interpretatie van radiologisch beeldmateriaal van het bewegingsapparaat.
<br><b>Number of sessions: 102</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Dr. Z. de Jong, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1372</guid><pubDate>Mon, 02 Sep 2013 13:08:15 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: Bewegingsapparaat - Fractuurleer</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1904</link>
<description><![CDATA[&lt;p&gt;Deze module vormt een inleiding in de principes die noodzakelijk zijn voor een goed begrip van kliniek en praktijk van fractuurleer.&lt;br/&gt;
Na het volgen van deze module bent u bekend met:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Oorzaken, vorm en standsafwijking van de verschillende fractuurtypen&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Klinische presentatie en diagnostiek van de verschillende fractuurtypen&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Behandeling, begeleidende letsels en vroege complicaties van verschillende fractuurtypen&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;De operatieve en conservatieve behandeling van fracturen&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 64</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (I.B. Schipper, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1904</guid><pubDate>Fri, 15 Nov 2013 07:21:43 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>CASK: Biomechanics</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=416</link>
<description><![CDATA[This program teaches you biomechanic backgrounds of the following subjects:
Posture and equilibrium
Macroscopic muscle anatomy and muscle actions.
<br><b>Number of sessions: 54</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (O.P. Gobee, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 416</guid><pubDate>Thu, 11 Dec 2014 12:39:07 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: Gipskamer - Enkelfractuur</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1418</link>
<description><![CDATA[Deze module behandelt de diagnostiek, behandeling en follow-up van een patiënt met een trauma van de enkel op de SEH.
&lt;p&gt;Na het volgen van deze module:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Kunt u een weloverwogen keuze maken voor het aanvragen van een rontgenfoto van de enkel aan de hand van de bevindingen bij lichamelijk onderzoek na een enkel trauma, &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Kent u de verschillende soorten fracturen van de enkel en kunt u deze klasseren, &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Kunt u op basis van deze klassering een keuze maken tussen conservatief en/of operatief behandelen van een fractuur van de enkel,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Kent u de aandachtspunten bij de verschillende immobiliserende middelen voor de enkel,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Kunt u de pati&amp;euml;nt informeren over de follow-up bij een onderbeensgips.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 53</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (R.M. Groenewegen, P.A. van Luijt, P.M. Bloemendaal, S. Eggermont, G Hultzer, J.M. van Baalen, R. Rodenburg, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1418</guid><pubDate>Tue, 30 Mar 2010 13:04:03 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Immunologische achtergronden bij inflammatoire ziekten van het bewegingsapparaat</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1223</link>
<description><![CDATA[Na het afronden van dit e-learning programma kan de student:
a. de normale opbouw van een diartrodiaal gewricht te beschrijven
b. de cellen betrokken bij de initiatie van een antigen specifieke immuunrespons beschrijven
c. het ontstaan van gewrichtsschade beschrijven
d. enkele frequente serologische afwijkingen beschrijven en koppelen aan specifieke ziekten
e. de rol en het werkingsmechanisme van biologicals beschrijven
f. de rol van antistofvorming bij biologicals beschrijven
<br><b>Number of sessions: 50</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (N.R. Bos, AMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1223</guid><pubDate>Wed, 25 Nov 2009 17:16:58 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: Roodheid en schilfering van de huid</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=2043</link>
<description><![CDATA[Er zijn zeer veel oorzaken voor roodheid en schilfering van de huid. Deze module biedt aan de hand van 8 casus een strategie voor de differentiaal diagnose
<br><b>Number of sessions: 49</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (W. Bergman, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 2043</guid><pubDate>Fri, 07 Nov 2014 09:48:39 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Delier</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1796</link>
<description><![CDATA[E-learning module over Delier. Aan bod komt: klinisch beeld, oorzaken, meetinstrumenten en behandeling.
<br><b>Number of sessions: 48</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Mw. A. Krispijn , LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1796</guid><pubDate>Tue, 27 Oct 2015 14:08:46 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>NEU: Pijn in nek en armen of benen en rug</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=2865</link>
<description><![CDATA[
<br><b>Number of sessions: 43</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Drs. Iain Haitsma, dr. Walter Taal, dr. Dirk Straver, Erasmus MC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 2865</guid><pubDate>Fri, 03 Dec 2021 10:13:34 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Geneesmiddelenbijwerkingen op de Huid </title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1907</link>
<description><![CDATA[Leerdoelen Geneesmiddelenbijwerkingen op de Huid :
- Bij elk exantheem exantheem: een in korte tijd (1-5 dagen) ontstane gegeneraliseerde huiduitslag (rash) al dan niet gepaard gaand met systemische symptomen zoals koorts, al dan niet met meedoen van de slijmvliezen op volwassen leeftijd leren overwegen of geneesmiddelen een rol kunnen spelen.
- Bij elke bulleuze dermatose bulleuze dermatose: huidafwijkingen gepaard gaand met blaren (bullae) of blaasjes (vesiculae) op volwassen leeftijd leren overwegen of geneesmiddelen een rol kunnen spelen.
- In naslagwerken zoeken naar de meest aannemelijke veroorzaker indien de patiënt meerdere geneesmiddelen gebruikt.
- Het mechanisme van de reactie begrijpen en voorspellen wat er gebeurt bij een eventuele volgende blootstelling aan het geneesmiddel.
<br><b>Number of sessions: 43</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (W. Bergman, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1907</guid><pubDate>Wed, 18 Mar 2026 12:24:05 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>DPS: Gynaecologie 06 Een zware last</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=959</link>
<description><![CDATA[Mevrouw van der Ham, 41 jaar, meldt zich op de polikliniek gynaecologie in verband met klachten van een zwaar gevoel van onderen. 
Zij is verwezen door haar huisarts, maar is de verwijsbrief helaas vergeten mee te nemen.
<br><b>Number of sessions: 42</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (M. Westerweel, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 959</guid><pubDate>Tue, 25 Mar 2008 13:04:54 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>NEU: Hoofdpijn</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=2862</link>
<description><![CDATA[
<br><b>Number of sessions: 38</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (B Wokke, FJ de Jong, B Roozenbeek, Erasmus MC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 2862</guid><pubDate>Fri, 03 Dec 2021 10:10:25 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
</channel></rss> 