<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="PublicPages/rss.xsl"?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title>What's hot on MedicalEducation.nl</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl</link>
<language>en-us</language>
<copyright>Copyright 2005, Leiden University Medical Center</copyright>
<webMaster>LRS@lumc.nl</webMaster>
<pubDate>Tue, 05 May 2026 05:55:16 +0100</pubDate>
<lastBuildDate>Tue, 05 May 2026 05:55:16 +0100</lastBuildDate>
<category>Science-Medicine/Education/Education-Search/Reference-Teacher Resources/Science-Biology</category><generator>LRS.Net</generator><ttl>60</ttl><description>This is a list the top 15 most accessed lessons of the Lesson Registration System during the past week</description>
<image>
<url>https://www.medischonderwijs.nl/lrs.net/Images/LRS.Net.png</url>
<title>Lesson Registration System (LRS.Net)</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl</link>
</image>
<item>
<title>Master: Communicatietraining - Heteroanamnese</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1650</link>
<description><![CDATA[Een arts probeert door middel van een anamnese een diagnose te stellen bij de patiënt. Bij een anamnese is er sprake van direct contact tussen de arts en de patiënt. Echter, niet in alle gevallen is de patiënt in staat tot communicatie. In dat geval spreken we van een heteroanamnese, de arts probeert een diagnose stellen op basis van informatie verkregen via een derde partij. Een hetero-anamnese brengt nieuwe uitdagingen met zich mee voor de arts.
&lt;br/&gt;Na het volgen van deze module:&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Kent u&amp;nbsp;de verschillen tussen een anamnese en een heteroanamnese.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Kunt u&amp;nbsp;enkele voorbeelden opnoemen van heteroanamneses.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Kent u&amp;nbsp;de voor- en nadelen van een heteroanamnese.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Kent u&amp;nbsp;de valkuilen van een heteroanamnese.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Weet&amp;nbsp;u hoe&amp;nbsp;u een goede heteroanamnese afneemt.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 39</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (J.M. van Baalen, H.M. Koopman, J.G.J. Kerner, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1650</guid><pubDate>Thu, 21 Aug 2014 09:18:48 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: ALS - Introductie</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1420</link>
<description><![CDATA[Deze module is een inleiding op het onderwerp Advanced Life Support (ALS). &lt;p&gt;Na het volgen van deze module:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met het algoritme voor ALS,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de "Chain of survival",&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u&amp;nbsp;bekend de belangrijkste aandachtspunten bij reanimatie,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de belangrijkste&amp;nbsp;reversibele oorzaken van een circulatiestilstand.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 36</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (C. Heringhaus, E.Y. Sarton, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1420</guid><pubDate>Thu, 24 Jun 2010 11:08:32 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>SOZP: Veilig incidenten bespreken en melden</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=2637</link>
<description><![CDATA[
<br><b>Number of sessions: 31</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Dr EF van Beeck, Dr. M Klimek, Erasmus MC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 2637</guid><pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:28:16 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Confounding (English)</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=2072</link>
<description><![CDATA[Learning objectives
Being able to interpret the concept of confounding
Being able to understand the concept of “the causal pathway”
Being able to determine whether a certain factor could be a potential confounder in a given association.
<br><b>Number of sessions: 29</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Lennard Boon, Friedo Dekker, Nynke Halbesma, Astrid van Hylckama Vlieg, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 2072</guid><pubDate>Mon, 26 Oct 2015 16:00:30 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Gezondheidsrecht</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=3055</link>
<description><![CDATA[Juridische normering van de arts-patiëntrelatie (indicatie, informatie en toestemming (informed consent), beroepsgeheim, goed hulpverlenerschap en vertegenwoordiging). Aansprakelijkheid voor het handelen van de arts (klachtrecht, tuchtrecht, strafrecht, civielrecht). Zie ook module Gezondheidsrecht 1 (lessonID 2261)
<br><b>Number of sessions: 29</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (D. Touwen, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 3055</guid><pubDate>Tue, 10 Nov 2020 09:22:20 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: ALS - Circulatiestilstand binnen het ziekenhuis</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1500</link>
<description><![CDATA[Deze module behandelt het onderwerp Circulatiestilstand binnen het ziekenhuis, als onderdeel van Advanced Life Support (ALS) &lt;p&gt;Na het volgen van deze module:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met het protocol voor een circulatiestilstand binnen het ziekenhuis en kunt u dit toepassen,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met het handelingsalgoritme bij een gecollabeerde pati&amp;euml;nt en kunt u dit toepassen.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 27</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (C. Heringhaus, E.Y. Sarton, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1500</guid><pubDate>Thu, 26 Jan 2017 10:34:36 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: ALS - Circulatiestilstand</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1501</link>
<description><![CDATA[Deze module behandelt het onderwerp circulatiestilstand en hartritme monitoring binnen het ziekenhuis, als onderdeel van Advanced Life Support (ALS).&lt;p&gt;Na het volgen van deze module:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de indicaties en werkwijze&amp;nbsp;voor het&amp;nbsp;aansluiten van een hartritme monitor,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de kenmerken waarop de hartritmestrook wordt beoordeeld,&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de verschillende vormen van aritmie en kunt u hierin onderschied maken aan de hand van de ritmestrook.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 27</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (C. Heringhaus, E.Y. Sarton, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1501</guid><pubDate>Thu, 26 Jan 2017 10:34:31 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Vrouwelijke problematiek</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=4299</link>
<description><![CDATA[Aan het einde van deze module kun je:
Een differentiaal diagnose opstellen bij vrouwelijke subfertiliteit
Beredeneren welke onderliggende mechanismen een rol spelen bij anovulatie
Een behandelplan opstellen bij subfertiliteit (inclusief benoemen risico’s)
<br><b>Number of sessions: 23</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (M. Voorhuis, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 4299</guid><pubDate>Mon, 16 Mar 2026 14:57:56 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: Roodheid en schilfering van de huid</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=2043</link>
<description><![CDATA[Er zijn zeer veel oorzaken voor roodheid en schilfering van de huid. Deze module biedt aan de hand van 8 casus een strategie voor de differentiaal diagnose
<br><b>Number of sessions: 22</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (W. Bergman, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 2043</guid><pubDate>Fri, 07 Nov 2014 09:48:39 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: ALS - Luchtweg management</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1504</link>
<description><![CDATA[Deze module behandelt het onderwerp Luchtweg management, als onderdeel van Advanced Life Support (ALS).&lt;br/&gt;Na het volgen van deze module:
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;kunt u een ademwegobstructie herkennen en in het kader van ALS behandelen,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de indicaties en werkwijze&amp;nbsp;voor het&amp;nbsp;gebruik van&amp;nbsp;externe beademingshulpmiddelen,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de indicaties en werkwijze voor het inbrengen van inwendige tubes om de ademweg open te houden en de beademing te ondersteunen.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 22</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (C. Heringhaus, E.Y. Sarton, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1504</guid><pubDate>Thu, 24 Jun 2010 11:09:46 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>VVL: Jonge kind</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=2080</link>
<description><![CDATA[Casus kinderlongziekten
<br><b>Number of sessions: 22</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (J. Schweizer, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 2080</guid><pubDate>Wed, 18 Mar 2026 10:21:10 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: ALS - Algemene maatregelen</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1503</link>
<description><![CDATA[Deze module behandelt de algemene maatregelen tijdens Advanced Life Support (ALS).&lt;p&gt;Na het volgen van deze module:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met het behandelingsalgoritme voor schokare en niet-schokbare hartritmestoornissen,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de reversibele oorzaken voor een circulatiestilstand (de 4H's en 4T's),&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;kunt u de reversibele oorzaken herkennen en kent u de behandeling.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 21</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (C. Heringhaus, E.Y. Sarton, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1503</guid><pubDate>Tue, 22 Aug 2017 12:51:31 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Foetale bewaking - de basics</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=2255</link>
<description><![CDATA[CTG
<br><b>Number of sessions: 21</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (K. Boor, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 2255</guid><pubDate>Sat, 16 Jan 2021 20:06:04 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: ALS - Defibrillatie</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1509</link>
<description><![CDATA[Deze module behandelt de defibrillatie tijdens Advanced Life Support (ALS).&lt;p&gt;Na het volgen van deze module:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met het werkingsmechanisme van defibrillatie bij&amp;nbsp;schokbare&amp;nbsp;hartritmestoornissen,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de factoren die het succes van defibrillatie be&amp;iuml;nvloeden,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;kunt u veilig een defibrillatieschok toedienen.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 19</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (C. Heringhaus, E.Y. Sarton, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1509</guid><pubDate>Wed, 30 Jun 2010 16:59:35 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>VVL: Zwanger zijn: Maternaal</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=2075</link>
<description><![CDATA[Leerdoelen:
- U kunt ongunstige (risico-)factoren voor een zwangerschap identificeren.
- U kunt algemene voorlichting geven over leefstijl en zwangerschap.
- U kunt een passend advies geven aan de hand van de anamnese.
<br><b>Number of sessions: 19</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (J.M.M. van Lith, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 2075</guid><pubDate>Wed, 18 Mar 2026 12:21:59 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
</channel></rss> 