<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="PublicPages/rss.xsl"?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title>What's hot on MedicalEducation.nl</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl</link>
<language>en-us</language>
<copyright>Copyright 2005, Leiden University Medical Center</copyright>
<webMaster>LRS@lumc.nl</webMaster>
<pubDate>Fri, 19 Jun 2026 20:42:07 +0100</pubDate>
<lastBuildDate>Fri, 19 Jun 2026 20:42:07 +0100</lastBuildDate>
<category>Science-Medicine/Education/Education-Search/Reference-Teacher Resources/Science-Biology</category><generator>LRS.Net</generator><ttl>60</ttl><description>This is a list the top 15 most accessed lessons of the Lesson Registration System during the past week</description>
<image>
<url>https://www.medischonderwijs.nl/lrs.net/Images/LRS.Net.png</url>
<title>Lesson Registration System (LRS.Net)</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl</link>
</image>
<item>
<title>1 tegen 100: Spelletje voor coassistenten Heelkunde</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1446</link>
<description><![CDATA[Het doel van het spel 1 tegen 100 is om alle tegenspelers uit te schakelen en daarbij zelf zo veel mogelijk punten te verdienen. Elke tegenstander die u uitschakelt levert punten op. Hoe minder tegenstanders over zijn, hoe meer punten ze per persoon opleveren.

Tijdens het spel worden vragen gesteld, waarvan eerst de categorie wordt gegeven. U kunt dan zelf kiezen of u in deze categorie een makkelijke of moeilijke vraag wilt beantwoorden, door op Makkelijk of Moeilijk te klikken.

De vraag verschijnt en al uw tegenspelers beantwoorden de vraag eerst, waarna uzelf aan de beurt bent. U hebt een beperkte tijd om de vraag te beantwoorden. Geeft één van de tegenspelers een verkeerd antwoord, dan is voor hem het spel afgelopen, maar dit geldt jammer genoeg ook voor uzelf. Denk dus eerst goed na over het antwoord.

Als u het antwoord op de vraag niet weet kunt u een escape gebruiken en hoeft u de vraag niet te beantwoorden. U kunt hiermee wel tegenstanders uitschakelen, maar ontvangt hiervoor geen punten. Escapes kosten u zelfs 25%, 50% of 75% van uw punten.

Weet u het antwoord héél zeker, dan kunt voordat u de vraag beantwoordt, de punten van de vraag verdubbelen door op 2x klikken. U kunt per spel maar 1 keer verdubbelen
<br><b>Number of sessions: 524</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (PMBloemendaal, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1446</guid><pubDate>Thu, 30 Mar 2023 11:25:09 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Lucky Balance: Traumatologie</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1786</link>
<description><![CDATA[Doel: Het doel van het spel Lucky Balance is om aan het eind van het spel zo veel mogelijk punten over te houden.
 
Spelregels: Bij elke vraag kunt u uw punten verdelen over de verschillende antwoorden. Dit doet u door de schuifbalkjes te verschuiven. U kunt er voor kiezen al uw punten op 1 antwoord te zetten, als u zeker bent van uw zaak.

<br><b>Number of sessions: 211</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (PMBloemendaal, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1786</guid><pubDate>Fri, 10 Nov 2017 10:39:29 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Kabouter Kracht: Spelletje voor coassistenten Heelkunde</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=929</link>
<description><![CDATA[Spelregels kabouterkracht
Doel van het spel: 
Laat de kabouter zo veel mogelijk punten vangen door de vragen goed te beantwoorden. 
Regels:
Elk goed antwoord levert een punten blokje op het plankje op. Je kunt op elk moment van het spel de punten incasseren door op ‘Cash’ te drukken. Het aantal punten per blokje loopt op, dus wacht zo lang mogelijk met cashen om een zo hoog mogelijke score te halen. Weet je het antwoord op een vraag niet, dan kun je gokken, maar pas op, bij een verkeerd antwoord valt de kabouter door het luik en ben je alle punten op het plankje kwijt. Elke vraag moet binnen de gestelde tijd beantwoord zijn. Als de tijd bijna op is klinkt een waarschuwingssignaal. Je kunt dan nog snel de vraag beantwoorden of op ‘Cash’ drukken om te voorkomen dat de kabouter door het luik valt en je de punten op het plankje kwijt raakt. Bij het maximale aantal blokjes op de plank wordt automatisch gecashed. Je score wordt opgenomen in de highscore lijst. 
<br><b>Number of sessions: 161</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (PMBloemendaal, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 929</guid><pubDate>Fri, 10 Nov 2017 10:34:20 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Ba3B De moeilijke patiënt</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=3447</link>
<description><![CDATA[Een persoonlijkheidsstoornis beïnvloedt het denken, voelen en doen van de patiënt en kan daarmee een negatieve invloed hebben op het contact met en de behandeling door de arts. Patiënten met persoonlijkheidsstoornissen hebben daarom vaak een specifieke bejegening nodig. Het is dan ook belangrijk dat iedere arts kennis heeft van persoonlijkheidsproblematiek en de persoonlijkheidsstoornissen, zodat je deze herkent, de complexe interactie kan plaatsen, en jouw bejegening en behandeling daarop kan aanpassen.
<br><b>Number of sessions: 136</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Dr. RJ Osse, Erasmus MC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 3447</guid><pubDate>Mon, 12 Sep 2022 10:00:20 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Spoedeisende zorg- De vitaal bedreigde patiënt</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=4351</link>
<description><![CDATA[Bc GNK Vraagstukken Spoedeisende Zorg Neurologische klachten
<br><b>Number of sessions: 111</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (R. Mauritz, S. Erkelens, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 4351</guid><pubDate>Wed, 10 Jun 2026 16:52:45 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Spoedeisende hulp Val van hoogte</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=4345</link>
<description><![CDATA[Bc GNK Vraagstukken Spoedeisende Zorg Neurologische klachten
<br><b>Number of sessions: 83</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (R. Mauritz, S. Erkelens, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 4345</guid><pubDate>Wed, 20 May 2026 16:49:08 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>NEU: Pijn in nek en armen of benen en rug</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=2865</link>
<description><![CDATA[
<br><b>Number of sessions: 75</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Drs. Iain Haitsma, dr. Walter Taal, dr. Dirk Straver, Erasmus MC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 2865</guid><pubDate>Fri, 03 Dec 2021 10:13:34 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>DPS: EHBO Uitwaaien op het strand</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=126</link>
<description><![CDATA[Op een stormachtige middag loopt u langs het strand lekker uit te waaien. Plotseling komt u een galopperend paard tegemoet en even verderop ziet u de afgeworpen ruiter liggen. Zo te zien beweegt zij niet. U loopt zo snel mogelijk naar het slachtoffer toe om te kijken of u haar misschien kunt helpen.

<br><b>Number of sessions: 70</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (S. Eggermont, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 126</guid><pubDate>Fri, 18 Apr 2008 10:45:01 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: Skills - Het inbrengen van een thoraxdrain</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1414</link>
<description><![CDATA[Deze module behandelt het inbrengen van een thoraxdrain.&lt;p&gt;Na het volgen van deze module bent u bekend met:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;de indicaties en contra-indicaties voor het inbrengen van thoraxdrain&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;de mogelijke complicaties van het inbrengen van een thoraxdrain&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;de anatomie en fysiologie van de longen in relatie tot de thoraxdrain &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;de materialen en instrumenten die gebruikt worden bij het inbrengen van een thoraxdrain &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;de techniek van het inbrengen van een thoraxdrain &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;de nazorg die een thoraxdrain behoeft.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 63</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Prof. Dr. I.B. Schipper, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1414</guid><pubDate>Tue, 07 Feb 2017 10:29:47 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Orthopedisch functieonderzoek gewrichten (video)</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=477</link>
<description><![CDATA[Video voorbeelden van onderzoeken van de grote gewrichten (knie, heup, schouder, enkel en rug)
<br><b>Number of sessions: 58</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (S.Dijkstra, S.Eggermont, P.M.Bloemendaal, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 477</guid><pubDate>Fri, 31 Mar 2023 08:07:12 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>NEU: Hoofdpijn</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=2862</link>
<description><![CDATA[
<br><b>Number of sessions: 53</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (B Wokke, FJ de Jong, B Roozenbeek, Erasmus MC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 2862</guid><pubDate>Fri, 03 Dec 2021 10:10:25 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: Casus 'Algemene malaise en braken'</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1537</link>
<description><![CDATA[In deze casus komt aan bod: cystenieren, chronische nierinsufficiëntie, hyperkaliëmie, K-huishouding, Ca en fosfaathuishouding, anemie (EPO).
<br><b>Number of sessions: 46</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Mevr. drs. K. Farhat (internist-nefroloog), prof. dr. P.M. ter Wee, internist-nefroloog, dr. G.C. van den Bos (fysioloog), VUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1537</guid><pubDate>Tue, 11 Jun 2019 08:42:30 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Cardiovasculaire medicatie</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=3773</link>
<description><![CDATA[Casuistiek Cardiovasculaire medicatie
<br><b>Number of sessions: 46</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (H.J. Siebelink, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 3773</guid><pubDate>Wed, 15 Apr 2026 13:28:22 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>NEU: Duizeligheid</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=2864</link>
<description><![CDATA[
<br><b>Number of sessions: 42</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (B Wokke, FJ de Jong, B Roozenbeek, Erasmus MC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 2864</guid><pubDate>Fri, 03 Dec 2021 10:09:44 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>DPS: EHBO Brommer op de weg</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=129</link>
<description><![CDATA[U bent na een lange dag verhuizen op weg naar de parkeerplaats waar u de vrachtwagen 's nachts altijd parkeert. Wanneer u rechtsaf een straat in wilt draaien hoort u een klap en remt direct. U hebt een brommerrijder geschept die waarschijnlijk in uw dode hoek zat. U zet de motor af en stapt snel uit.

<br><b>Number of sessions: 42</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (S. Eggermont, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 129</guid><pubDate>Fri, 18 Apr 2008 10:44:31 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
</channel></rss> 